Gruppenbehandlung

ADHS verstehen – Gemeinsam neue Wege gehen

Pferdegestützte klinisch-psychologische Gruppe für Kinder mit ADHS und ihre Bezugspersonen Zielgruppe: Kinder mit ADHS und jeweils eine nahestehende Bezugsperson, die wesentlich an Betreuung und Begleitung beteiligt ist Gruppengröße: 5 Kinder mit jeweils einer Bezugsperson Gruppenbeschreibung Im Mittelpunkt steht ein altersgerechtes Verständnis von ADHS und deren Auswirkungen auf den Alltag. Die Kinder lernen, Aufmerksamkeit, Impulse und Emotionen besser wahrzunehmen und individuelle Strategien zur Selbststeuerung zu entwickeln. Schwerpunkte sind Aufmerksamkeit und Aktivierung, Impulskontrolle, Emotionsregulation, Frustrationstoleranz und Selbstwirksamkeit. Die Bezugspersonen werden aktiv einbezogen. Gemeinsam werden typische Interaktions- und Eskalationsmuster betrachtet sowie hilfreiche Möglichkeiten der Kommunikation, Strukturierung, positiven Verstärkung, Grenzsetzung und Kooperation erarbeitet. Ziel ist es, die Kinder in ihrer Selbstständigkeit und Selbstwirksamkeit zu stärken und die Bezugspersonen im verständnisvollen und wirksamen Umgang mit ADHS-bedingten Schwierigkeiten zu unterstützen. Die Pferde werden als erfahrungsorientiertes therapeutisches Medium eingesetzt. In gezielten Übungen werden Aufmerksamkeit, Selbstwahrnehmung, Impulskontrolle, Emotionsregulation, Kooperation und soziale Kommunikation unmittelbar erfahrbar und anschließend psychologisch reflektiert. Die Erfahrungen werden auf konkrete Situationen in Familie, Schule und Alltag übertragen. Ein persönlicher Gruppenanker wird zu Beginn gestaltet und begleitet die Kinder durch den Kurs. Er unterstützt Gruppenzugehörigkeit, Identifikation mit dem therapeutischen Prozess und den späteren Alltagstransfer. Aufbau 1. Individuelles Vorgespräch – 0,5 EH Kennenlernen, Anamnese, aktuelle Belastungen, Ressourcen, individuelle Ziele und Gruppeneignung 2. Wir gehören zusammen – 1,5 EH Kennenlernen, therapeutischer Rahmen, Gruppenregeln, Sicherheit, Gruppenanker und Pferdekontakt 3. ADHS verstehen Psychoedukation, Symptome und Auswirkungen, Stärken und Ressourcen 4. Aufmerksamkeit & Aktivierung Aufmerksamkeitssteuerung, Aktivierungsniveau, Konzentration und individuelle Strategien 5. Erst denken, dann handeln Impulskontrolle, STOPP-Strategie, Handlungsalternativen und Selbststeuerung 6. Wenn die Gefühle überkochen Emotionen, Emotionsregulation, Frustrationstoleranz und Regulationsstrategien 7. Wenn etwas nicht gelingt Umgang mit Misserfolg und Frustration, hilfreiche Gedanken und Selbstwirksamkeit 8. Wir gegen das Problem Interaktionsmuster, Eskalationsspiralen, Kommunikation, Kooperation und positive Verstärkung 9. Klare Grenzen, klare Wege Regeln, Struktur, klare Kommunikation, Wahlmöglichkeiten und Selbstständigkeit 10. Eigene Wege gehen Persönliche Fortschritte, individueller ADHS-Werkzeugkoffer, Alltagstransfer, Umgang mit zukünftigen Herausforderungen und Abschluss